EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2

 

a)     En la Edad Media la estructuración de la sociedad estaba, de algún modo, relacionada con la propiedad de la tierra, símbolo de poder. En la sociedad actual, ¿qué criterios se emplean para estructurar la sociedad en clase baja, media y alta?

Actualmente las clases sociales se distinguen por:

Clase alta: Es la más poderosa ya que en estas se acumula el mayor porcentaje económico como propiedades, empresas, capitales nacionales e internacionales, suelen ser dueños o herederos de familias adineradas y con mayor posición social cuyo prestigio les permite una vida de comodidades, educación y oportunidades.

Clase media: Sus integrantes a menudo cuentan con niveles promedio en cuanto al aspecto educativo y tienen una capacidad económica intermedia, que les permite la subsistencia y la propiedad en muchos casos de vivienda y un nivel de vida basado en el bienestar.

Clase baja: Se caracteriza por individuos con escasas posibilidades de contar con vivienda en propiedad o medios de producción. Además, su nivel de renta es bajo, por lo que su poder adquisitivo no les facilita su entrada en la burocracia del país ni a una formación educacional y profesional de alto nivel.

Observa las siguientes imágenes y explica la evolución de la forma de vida desde la época medieval hasta  nuestros días, comparando las imágenes de la derecha con las de la izquierda

 

En la Edad Media la gente estaba en contacto con la naturaleza y vivía cerca de sus seres queridos.

Vivir en el campo era difícil, actualmente se han construidos distintos edificios y en la edad media solo contaban con sus aldeas, los mercados han ido creciendo, mientras en la edad media jugaban en un campo de pasto, hoy en día ya se cuenta con estadios de futbol con pasto sintetizado y en mejores condiciones, la sociedad ha ido evolucionando con la tecnología.

 

c) Los inventores de la Edad Media dieron rienda suelta a su imaginación para mejorar las condiciones de vida y de trabajo. He aquí los inventos más destacados en esa época, escribe sobre las líneas la utilidad y la importancia  de cada uno de ellos  para la época: 

En esa época los molinos de viento se utilizaban para el descarrillado de la cebada y del arroz.

El reloj ellos lo utilizaban para dar la hora con el sonido de una campana.

Máquina de tejer la utilizaban para la elaboración de ropa para la familia.

Anteojos para corregir una mala visión y ver de cerca.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Copia el siguiente cuadro, responde sinceramente cada reactivo. Escribe una X en el recuadro que consideres correcto.

AUTOEVALUACIÓN
PREGUNTA	SI	NO
1.- ¿Identifico las diferencias educativas entre la baja y alta edad media?	x
2.- ¿Identifico las principales características de la educación medieval?	x
3.- ¿Identifico cómo era la relación entre maestro-alumno?	x
4.- ¿Soy capaz de representar y explicar cómo eran las escuelas en la época medieval?	x
5.- ¿Soy capaz de explicar que papel jugaba el “maestro” en la época medieval?	xx
6.- ¿Soy capaz de ubicar cada cultura en un periodo determinado?
7.- ¿Soy capaz de reconocer las diferencias entre el humanismo y renacimiento?	x
Realiza una autocrítica sobre tu aprendizaje y los contenidos que  lograste aprender en esta unidad: Logre comprender como se manejaba la educación en la Edad Media y como tenía relación con diversas actividades que se realizaban. Así mismo logre conocer los filósofos de esa época y las aportaciones que lograron realizar.